경북중등과학교육연구회 - 특별연구교사-3

학습지도자료

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plus

minus

도선의 전기저항과 옴의 법칙은

서로 다른 것이 아니라 동일한

것이라는 내용을 학생들에게 인지시켜주는 것이

중요한 것 같습니다

탐구 과제별 탐구실험 설계 방법과 추진 계획 수립 방법을 제시하였습니다

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[물리] (Easy Science) 단위이야기 첨부파일

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김주완

167

2021.12.20

19

[물리] 거꾸로교실 연수에서 사용한 강의자료 첨부파일

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2015.08.13

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[물리] 거꾸로교실 연수에서 사용한 강의자료 첨부파일

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2015.08.13

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[물리] 거꾸로교실 수업 동영상 보고 오게 하기

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2015.08.13

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[물리] 거꾸로교실 동영상 만들기(직접 촬영) 첨부파일

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[물리] 거꾸로교실 동영상 만들기(explaineverything) 첨부파일

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2015.08.13

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[물리] 거꾸로교실 동영상 만들기(오캠) 첨부파일

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517

2015.08.13

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[물리] 입체만화경 첨부파일

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364

2015.06.10

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[물리] 학생활동중심수업 사례입니다. 첨부파일

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2015.06.01

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[물리] 특별연구교사-7 첨부파일

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2009.08.12

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[물리] 특별연구교사-6 첨부파일

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2009.08.12

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[물리] 특별연구교사-5 첨부파일

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400

2009.08.12

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[물리] 특별연구교사-4 첨부파일

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413

2009.08.12

7

[물리] RE:특별연구교사-4

이다남

9

2024.01.12

>>

[물리] 특별연구교사-3 첨부파일

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429

2009.08.12

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[물리] 특별연구교사-이상상 첨부파일

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408

2009.08.12

4

[물리] 특별연구교사-1 첨부파일

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361

2009.08.12

3

[물리] 창의적재량활동(물리2) 첨부파일

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361

2008.07.02

2

[물리] 창의적재량활동(물리1) 첨부파일

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2008.07.02

1

[물리] 창의과정안(물리) 첨부파일

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585

2008.07.02

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